Vom ersten Anruf bis zum Abschluss – in Ruhe und transparent. Damit Sie und Ihr Kind jederzeit wissen, woran wir gemeinsam arbeiten.
Eine Nachricht oder ein Anruf genügt. Wir klären in Ruhe, ob eine Zusammenarbeit passt – ganz ohne Vorbedingung.
Eltern und Kind erzählen gemeinsam: Schulweg, Entwicklung, gesundheitliche Vorgeschichte und Wünsche. Die Grundlage für alles, was folgt.
Standardisierte Tests zeigen den Lernstand – Stärken und Schwierigkeiten. Daraus entsteht ein individueller Förderplan, den wir gemeinsam besprechen.
Einmal wöchentlich 45 Minuten – bei Bedarf auch länger oder häufiger. Eltern bekommen regelmäßig Impulse für zu Hause.
Sind die Ziele erreicht, planen wir den Übergang behutsam – damit Ihr Kind selbstständig weiterlernt.
Ja. Ich arbeite mit Kindern mit und ohne formale Diagnose. Was Sie als Eltern beobachten, ist Ausgangspunkt genug. Ob eine zusätzliche Abklärung sinnvoll ist, besprechen wir gemeinsam.
Mein Angebot richtet sich an Kinder der Klassen 1 bis 6.
Dazu lässt sich keine pauschale Aussage machen – die S3-Leitlinien empfehlen, den Verlauf regelmäßig zu prüfen, statt eine Dauer vorab festzulegen. In der Lerninsel überprüfen wir alle sechs Monate gemeinsam den Stand und entscheiden im Gespräch, wie und ob es weitergeht.
Lerntherapie in der Lerninsel ist eine Privatleistung. Die genauen Kosten besprechen wir transparent im Erstgespräch. In manchen Fällen lassen sich die Kosten über das Bildungs- und Teilhabepaket bezuschussen oder steuerlich als außergewöhnliche Belastung geltend machen – sprechen Sie das Thema gerne direkt an.
Das erste Treffen ist kostenfrei und unverbindlich. Wir klären, was Ihr Kind braucht – und ob ich die Richtige dafür bin.